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Beiträge mit dem Keyword: Lesen
18 Einträge
Christina Antenhofer: Erziehung und Bildung am Hof der Pommern. (02.09.2019)
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- Buchhester, Dörthe: Die Familie der Fürstin. Die herzoglichen Häuser der Pommern und Sachsen im 16. Jahrhundert: Erziehung, Bücher, Briefe. Frankfurt am Main: Peter Lang 2015.
Gerhard Rupp: Wege zum literarischen Lesen lernen. Funktionen lyrischer Texte für den Erwerb von Literarität und Autonomie. (27.04.2016)
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- Pompe, Anja: Kind und Gedicht. Wie wir lesen lernen. Freiburg: Rombach 2015.
Norbert Groeben: Der wiedergefundene Leser? Zur Dys-/Funktionalität bisheriger Lesermodelle für eine historisierende Rezeptionsanalyse. (24.12.2014)
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- Willand, Marcus: Lesermodelle und Lesertheorien. Historische und systematische Perspektiven. Berlin: Walter de Gruyter 2014.
Ernst Grabovszki: Der Literaturbetrieb der DDR. (06.03.2013)
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- Löffler, Dietrich: Buch und Lesen in der DDR. Ein literatursoziologischer Rückblick. Berlin: Christoph Links 2010.
Teresa Hiergeist: Der Text des Lesers. Beiträge zur leserorientierten Literaturwissenschaft. (13.02.2012)
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- Mazauric, Catherine / Fourtanier, Marie-José / Langlade, Gérard: Le texte du lecteur. Préface de Pierre Bayard. Bruxelles, Bern, Berlin, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien: Peter Lang 2011.
Monika Beck: Literarische Kommunikation -. Geschichte(n) rund ums Lesen. (17.08.2010)
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- Schneider, Jost: Sozialgeschichte des Lesens. Zur historischen Entwicklung und sozialen Differenzierung der literarischen Kommunikation in Deutschland. Berlin, New York: Walter de Gruyter 2004.
Peter Stein: Lesen im Zeitalter der elektronischen Medien. Immer noch oder wieder ein Akt der Kontemplation und Meditation? (11.09.2008)
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- Kanzog, Klaus: Kontemplatives Lesen, Meditation und Dichtung. München: IUDICIUM 2007.
Helga Meise: Lesen und Zuschauen. Kulturelle Praxen in historischer Perspektive. (21.09.2007)
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- Rothe, Matthias: Lesen und Zuschauen im 18. Jahrhundert. Die Erzeugung und Aufhebung von Abwesenheit. Würzburg: Königshausen & Neumann 2005.
Bettina Wagner: Am Anfang war das Bild. Der Medienwandel des 15. Jahrhunderts aus kunsthistorischer Perspektive. (05.05.2007)
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- Schmidt, Peter: Gedruckte Bilder in handgeschriebenen Büchern. Zum Gebrauch von Druckgraphik im 15. Jahrhundert. Köln, Weimar: Böhlau 2003.
Malte Kleinwort: Moderne Zentren. (12.08.2004)
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- Hurlebusch, Klaus: Klopstock, Hamann und Herder als Wegbereiter autorzentrischen Schreibens. Ein philologischer Beitrag zur Charakterisierung der literarischen Moderne. Tübingen: Max Niemeyer 2001.
Katja Mellmann: Ob das Frauenzimmer anders liest. Eine empirische Studie zur Geschlechtsspezifik des Lektüreverhaltens um 1800. (13.06.2004)
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- Schlichtmann, Silke: Geschlechterdifferenz in der Literaturrezeption um 1800? Zu zeitgenössischen Goethe-Lektüren. Tübingen: Max Niemeyer 2001.
Davide Giuriato: Schreibende Leser. Heather Joanna Jackson präsentiert ihre Geschichte der Marginalien. (22.01.2002)
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- Jackson, H. J.: Marginalia. Readers Writing in Books. New Haven, London: Yale University Press 2001.
Petra Heyer: Der Dialog des Lesers mit dem Text. (27.11.2001)
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- Pette, Corinna: Psychologie des Romanlesens. Lesestrategien zur subjektiven Aneignung eines literarischen Textes. München, Weinheim: Juventa 2001.
Claudia Albert: Benjamin als Lesehilfe. (13.11.2001)
(Kurzrezension über:)
- Honold, Alexander: Der Leser Walter Benjamin. Bruchstücke einer deutschen Literaturgeschichte. Berlin: Verlag Vorwerk 8 2000.
Ulrike Zeuch: Gelehrtenpraktik und Wissensbegriff in der Frühen Neuzeit. (25.09.2001)
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- Zedelmaier, Helmut / Mulsow, Martin: Die Praktiken der Gelehrsamkeit in der Frühen Neuzeit. Tübingen: Max Niemeyer 2001.
Uta Schaffers: Lust auf Literatur. (11.01.2000)
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- Anz, Thomas: Literatur und Lust. Glück und Unglück beim Lesen. München: C. H. Beck 1998.
Dirk Wetzel: Parameter des Lesens. oder: Hat Lesen eine Geschichte? (07.12.1999)
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- Bickenbach, Matthias: Von den Möglichkeiten einer »inneren« Geschichte des Lesens. Tübingen: Max Niemeyer 1999.
Hellmut Zschoch: [ohne Titel] (18.02.1999)
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- Flachmann, Holger: Martin Luther und das Buch. Eine historische Studie zur Bedeutung des Buches im Handeln und Denken des Reformators. Tübingen: J. C. B. Mohr (Paul Siebeck) 1996.
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